為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)，提高思政課教學(xué)質(zhì)量，12月21日，校黨委書記劉彪文深入教學(xué)一線，隨堂聽(tīng)思政課，指導(dǎo)思政課建設(shè)，并與師生面對(duì)面交流。

當(dāng)天下午，劉彪文來(lái)到八里湖校區(qū)1號(hào)教學(xué)樓417教室，與2023級(jí)證券班學(xué)生一起聽(tīng)馬克思主義學(xué)院李淵老師講授《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程。在聽(tīng)課過(guò)程中，劉彪文書記認(rèn)真記錄授課教師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)成果，做好課堂筆記，細(xì)心觀察同學(xué)們的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并翻閱相關(guān)教材進(jìn)行研讀。

教學(xué)過(guò)程中，李淵老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，從不同角度引經(jīng)據(jù)典、形象生動(dòng)地向?qū)W生講授了“社會(huì)主義改造理論”章節(jié)的內(nèi)容。李淵老師圍繞“新民主主義社會(huì)為什么是過(guò)渡性質(zhì)的社會(huì)？過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)主要矛盾發(fā)生了什么變化？怎樣進(jìn)行社會(huì)主義改造？社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立有何重大意義？”四個(gè)方面進(jìn)行深度講解，幫助同學(xué)們更加深刻地理解了過(guò)渡時(shí)期“一化三改”的總路線和社會(huì)主義基本制度。

課后，劉彪文與師生親切地交流，對(duì)課堂組織、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等方面給予充分肯定，同時(shí)提出了意見(jiàn)建議。劉彪文強(qiáng)調(diào)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，思政課要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)多設(shè)計(jì)一些能引起學(xué)生思考的問(wèn)題；要善于推陳出新，深入淺出，推動(dòng)思想政治理論課創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，讓學(xué)生自覺(jué)感悟新時(shí)代青年的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

校領(lǐng)導(dǎo)不斷深入課堂聽(tīng)思政課、講思政課，是高度重視思政課建設(shè)、加強(qiáng)思政課教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措，有助于領(lǐng)導(dǎo)更好掌握思政課教育教學(xué)情況實(shí)現(xiàn)“把脈問(wèn)診”，有利于完成思政課教師履行好鑄魂育人的時(shí)代使命，打造思政“金課”，推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新取得實(shí)效。

(文/熊曉蘭 圖/余曼菁）編審：余曼菁