4月7日至4月15日，江西省職業院校教師素質提高計劃（第二期）高職院校教學改革與科研能力提升培訓班在南昌舉辦，數字經濟學院選派高俊老師參加了此次學習。

江西省職業院校教師素質提高計劃（第二期）由江西省高等學校師資培訓中心主辦，江西師范大學師資培訓中心承辦，全省數十所職業院校的120余位教師參加培訓。

在歷時近十天的學習中，培訓中心邀請了16位省內外專家針對師德師風、課程思政、教學診改、三教改革、教學創新團隊的培育與申報、教學成果獎的培育與申報等主題進行了講座，每場講座約3小時。

引發所有培訓成員討論最多的彭曉蘭教授和揭安全教授。彭曉蘭教授與她的團隊歷經近二十年的時間打磨《機械制圖》教材，只為編出最適合于老師教與學生學的教材。功夫不負有心人，她們的《機械制圖》（第八版）在2021年獲得首屆全國高等職業優秀教材一等獎。揭安全教授長期從事《數據結構》等計算機課程的教學，率先進行課程改革及課程思政，并把這些工作做實，在參與3項教改課題、主持5項教改課題的同時，影響著學生們的未來。600多來自畢業生的便簽、來信，不計其數的電子郵件，感動了全體培訓學員。

除了豐富的講座學習外，培訓中心還將所有培訓學員進行分組，組織大家進行小組研討。高俊老師主持了4月12日的培訓講座，組織小組成員進行了三次研討，提交了研討報告，代表小組在4月15日面對所有學員進行研討成果與心得體會的分享。

高俊老師針對此次培訓的研討成果與自己的心得體會，進行了以“堅持與改變”為主題的分享。在分享中，高俊老師提到：首先，教師應該堅持職業院校教師的初心與使命，改變只教書而不育人的現狀。我們應該以身作則、潤物無聲地培養學生的敬業精神、職業素養，把課程思政做到實處；其次，我們應該堅持以追求卓越為目標，改變追求卓越的過程。在追求卓越的過程中，不能單打獨斗，要有學校的支持、領導的認可，要發揮團隊的力量。不論是課程思政、教學診斷、三教改革，還是培育教學創新團隊、教學成果獎，都應該不以獲獎為目的，而以獲得國家一等獎的標準來嚴格要求我們自己個人和團隊，以學生為中心，努力拼搏奮斗，不斷積累。當我們積累到一定的時候，獲獎就是自然而然的事情了。高俊老師的分享獲得班主任與培訓學員的一致好評，高俊老師榮獲“優秀學員”榮譽稱號。

（圖/文  高俊）