為進(jìn)一步提升專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，會(huì)計(jì)學(xué)院于4月10日，組織全院專職教師在一教337教室開(kāi)展“教師素質(zhì)提升系列活動(dòng)”之一的示范課堂教學(xué)。活動(dòng)由我院副院長(zhǎng)齊潔主持，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)教研室何瑩老師受邀進(jìn)行示范展示。

何瑩老師圍繞《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程中的重難點(diǎn)“所得稅會(huì)計(jì)”展開(kāi)示范教學(xué)。該部分內(nèi)容在課程中具有交叉專業(yè)內(nèi)容密集、核算主體雙元的特性，其充分融合了《企業(yè)所得稅法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》兩項(xiàng)法律法規(guī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù)的確認(rèn)、記錄、計(jì)量、報(bào)告，而且體現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)工作原理的理解性與企業(yè)所得稅法的適用性上。為講好該重難點(diǎn)，何瑩老師從會(huì)計(jì)利潤(rùn)、稅法利潤(rùn)雙重角度講述雙主體利潤(rùn)差異的產(chǎn)生緣由，及其對(duì)終期“所得稅費(fèi)用”核算的影響邏輯，授課框架簡(jiǎn)潔清晰，配合問(wèn)題式案例教學(xué)的抽絲剝繭，可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)。

課后，萬(wàn)慧芬、張靜、張孜偉、張麗麗等青年教師代表紛紛表示本次示范課堂教學(xué)讓大家受益匪淺，尤其是高難重點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)邏輯、方法，何瑩老師精湛的教學(xué)藝術(shù)、有效的教學(xué)成果為青年教師做了生動(dòng)的示范，有效幫助青年教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)展的教師素質(zhì)提升系列活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師適應(yīng)教育發(fā)展新方向，進(jìn)一步拓展教學(xué)的深度與廣度，激發(fā)教師間的學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

（文/曾越  圖/宋振宇）