為深入貫徹落實黨的二十大關于“加大國家通用語言文字推廣力度”的決策部署，強化數字賦能意識，增強數字資源平臺運用實效，7月10日—15日，“益路黔行 語潤苗音”推普實踐隊赴貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市舟溪鎮，以數字化手段為橋梁，開啟了一場“推普智能+”的教育模式探索之旅，為鄉村孩子們點亮智慧之光。

數字賦能：構建知識的橋梁

實踐隊充分利用國家智慧教育讀書平臺等豐富的數字資源，為舟溪小學搭建起一座知識的橋梁。通過引入“語言扶貧”“語博”“普通話小鎮”等APP，孩子們不僅能夠接觸到海量的學習資料，還能在“語博書屋”中自由遨游于經典誦讀的海洋，在普通話游戲中寓教于樂。這些平臺不僅拓寬了孩子們的視野，更激發了他們對知識的渴望和對學習的熱情。同時，教師們也借此機會，不斷提升自身的數字素養，將傳統課堂與數字技術深度融合，讓教學更加生動有趣，效率倍增。

在線體驗：聆聽歷史的回響

為了進一步豐富教學內容，實踐隊還創新性地引入了在線導覽，讓孩子們足不出戶就能“走進”井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園。通過VR全景體驗等前沿科技手段，孩子們仿佛穿越時空，親身感受那段波瀾壯闊的革命歲月。這種沉浸式的學習方式，不僅讓孩子們對歷史事件有了更加直觀和深刻地理解，也激發了他們的愛國情懷和奮斗精神。實踐隊員們則適時引導，將紅色文化與語言學習相結合，讓課堂充滿了正能量和時代感。

資源共享：搭建互助的平臺

在了解到苗族村民沒有練習普通話的機會后，實踐隊還建立了普通話學習群，每日發布語音學習包，鼓勵他們每日在線打卡，完成普通話練習任務。群內不僅有實踐隊員們的耐心指導，更有學習同伴們的相互鼓勵。這種互動式的學習方式，不僅讓普通話學習變得生動有趣，也極大地提高了村民們的學習積極性和參與度。村民們紛紛表示：“跟孩子們的溝通更加順暢了，也更有信心輔導孩子們作業了。”

此次實踐活動的成功開展，不僅為鄉村教育注入了新的活力，也為數字推普工作樹立了新的標桿。未來，隨著更多數字資源的引入和科技手段的應用，鄉村教育的面貌必將發生更加深刻的變革，讓更多的孩子享受到優質的教育資源，點亮他們心中的智慧之光。

（文/徐穎  圖/曹銀玲）