為深化產教融合，提升學生專業核心能力，4月15日，文化旅游學院組織研學旅行管理與服務專業師生赴九江禮淶農業集團、柴桑區白合研學實踐基地開展實踐教學活動。

此次活動圍繞“鄉村振興+紅色文化+農耕文化+國防教育”主題，通過實地調研、沉浸體驗、專題研討、現場教學等形式，將思政教育與專業教學深度融合，讓學生在研學實踐中親身體驗研學活動的策劃、組織與實施過程，將課堂知識轉化為解決實際問題能力。

為確保活動質量，學院負責人易嬌艷組織專業骨干教師劉鋒華、企業導師段紫薇提前2周啟動籌備工作。兩位老師將此次校外實踐教學活動與相關課程教學項目相結合，按照研學活動行前準備、活動實施與過程管理、活動總結與反饋三個階段設計學習任務與考核標準，要求每位學生帶著問題出發，帶著成果回來，從而實現在研學實踐中將課堂知識轉化為解決實際問題能力。

在九江禮淶農業集團，張照淼經理帶領師生們依次參觀了研學基地的三紅珍藏館和農業科普館，并就集團研學基地的建設、運營、課程設計等問題與同學們進行了互動交流。

與禮淶研學基地不同，白合研學教育基地以田園為課堂，將研學與勞動教育實踐深度融合。在白合村研學基地，同學們以研學活動參與者的身份體驗真實的中小學研學課程，DIY植物拓染包、參觀培育草莓大棚、農耕文化館和國防科技館，感受非遺文化、農耕文化和紅色文化的魅力。

在農耕文化館和國防科技館，學生變身“研學指導師”，教師團隊采用“觀察員”身份全程參與。同學們模擬真實研學活動場景，分組講解農耕文化館和國防科技館，教師團隊從課程設計、應變能力、安全管控、講解禮儀規范等6個維度記錄學生表現并給予評價。

活動結束后，同學們一致表示，此次實踐活動收獲頗豐，不僅深化了對專業理論的理解，更通過沉浸式體驗研學指導師的工作內容，切實提升了實踐應用能力和職業素養。大家深刻認識到，優質的研學教育絕非簡單的“游”與“學”疊加，而是要以教育目標為導向、以實踐體驗為載體，在情境中實現知識內化與價值塑造的有機統一。這場知行合一的實踐課，既為同學們未來的職業發展錨定了方向，也為探索“教育+文旅”融合創新提供了鮮活樣本。

（圖/文 黃新艷）