為深化鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化建設(shè)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，7月9日至7月13日，“益路黔行 語(yǔ)潤(rùn)苗音”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)貴州黔東南苗族侗族自治州，深入苗寨和當(dāng)?shù)匦W(xué)課堂開展實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們將普通話推廣與民族文化傳承相結(jié)合，通過組織蘆笙技藝學(xué)習(xí)、苗族織錦體驗(yàn)和非遺剪紙教學(xué)等特色活動(dòng)，為學(xué)生們帶來(lái)了一堂堂生動(dòng)有趣的文化實(shí)踐課。

蘆笙悠揚(yáng)，奏響民族華章

實(shí)踐隊(duì)專程拜訪了第十二代蘆笙制作傳承人羅志澤老師，深入學(xué)習(xí)蘆笙制作的精湛技藝。羅老師詳細(xì)講解了選材的關(guān)鍵：制作笙斗需選用防腐防潮的杉木，而笙管則必須采用可食用且音質(zhì)清亮的苦竹，竹節(jié)間距需均勻圓潤(rùn)。他還向隊(duì)員們展示了九種不同蘆笙的特點(diǎn)，從形制差異到適用場(chǎng)合，再到背后的文化內(nèi)涵，一一細(xì)致講解。羅老師不僅積極傳承還不斷創(chuàng)新，成功研制出十九音蘆笙，將現(xiàn)代審美與傳統(tǒng)工藝相融合，使這一古老樂器不僅活躍于苗寨節(jié)慶，更登上更廣闊的舞臺(tái)，成為連接民族文化與世界的紐帶。

在蘆笙吹奏學(xué)習(xí)中，舟溪村苗學(xué)會(huì)的楊光華老師為實(shí)踐隊(duì)員們進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。他一邊調(diào)整學(xué)員的手腕姿勢(shì)，一邊耐心講解演奏要領(lǐng)：“吸氣要沉到丹田，就像上山挑柴時(shí)的蓄力。吹奏時(shí)，手指要像跳蘆笙舞一樣靈活。”楊老師不僅示范演奏技巧，更通過生動(dòng)的講解讓隊(duì)員們理解曲目背后的文化內(nèi)涵——?dú)g快的旋律展現(xiàn)節(jié)慶時(shí)的踩堂舞步，莊重的音調(diào)傳遞祭祀時(shí)的肅穆氛圍，悠長(zhǎng)的曲調(diào)則承載著苗族先民遷徙的歷史記憶。在他的指導(dǎo)下，隊(duì)員們不僅學(xué)習(xí)了基本演奏技法，更感受到蘆笙音樂所承載的深厚文化底蘊(yùn)。

織錦絢麗，巧手編織傳承

苗錦是中華燦爛織錦文化的有機(jī)組成部分。實(shí)踐隊(duì)拜訪了苗族織錦技藝國(guó)家級(jí)代表性傳承人潘英，深入學(xué)習(xí)這項(xiàng)非遺技藝。潘老師向隊(duì)員們展示了精美的織錦作品，上面的蝴蝶、祥文等圖案栩栩如生。她特別拿出一件珍貴的傳家寶：“這是我奶奶年輕時(shí)親手織的，已經(jīng)有120多年歷史了。從種棉、紡線到染色織造，每道工序都是奶奶親手完成的。”在古樸的織機(jī)前，潘老師嫻熟地示范織錦技法，雙腳靈活踩踏，雙手快速穿梭。躍躍欲試的隊(duì)員們初次嘗試時(shí)卻手忙腳亂，絲線很快纏成一團(tuán)。潘老師立即上前指導(dǎo)：“握梭要穩(wěn)，穿梭要準(zhǔn)，還要注意觀察經(jīng)線排列。”經(jīng)過耐心指點(diǎn)，隊(duì)員們慢慢體會(huì)到這項(xiàng)非遺技藝“慢工出細(xì)活”的真諦。

剪紙靈動(dòng)，裁出童趣創(chuàng)意

實(shí)踐隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)貴州非遺技藝的同時(shí)，也將江西瑞昌剪紙藝術(shù)帶進(jìn)了當(dāng)?shù)卣n堂。當(dāng)隊(duì)員們展示自己的剪紙作品時(shí)，孩子們眼中閃爍著好奇的光芒。“來(lái)，先把彩紙對(duì)折三次，像疊小扇子一樣……”隊(duì)員們耐心示范每個(gè)步驟，孩子們專注聆聽，從笨拙到熟練，很快剪出了靈動(dòng)的窗花和生肖圖案。“老師，我的蝴蝶會(huì)飛！”孩子們舉著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，隊(duì)員們還特別設(shè)計(jì)了“剪紙?jiān)炀洹庇螒颍膭?lì)孩子們用普通話為自己的剪紙作品編創(chuàng)小故事。這種寓教于樂的方式，既讓孩子們感受到傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力，又在輕松愉快的氛圍中鍛煉了普通話表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)了非遺文化傳承與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的完美融合。

此次“推普+非遺”實(shí)踐活動(dòng)生動(dòng)展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。貴州的蘆笙制作、苗族織錦與江西瑞昌剪紙等非遺技藝，都是中華民族共同的文化瑰寶。這些傳統(tǒng)工藝跨越地域限制，成為連接各民族的文化紐帶。實(shí)踐隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)貴州非遺技藝的同時(shí)，也將江西剪紙藝術(shù)帶進(jìn)苗鄉(xiāng)課堂，用實(shí)際行動(dòng)踐行“非遺無(wú)界”的理念。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)開展此類文化交流活動(dòng)，通過非遺技藝的傳承創(chuàng)新和普通話的推廣運(yùn)用，為鄉(xiāng)村振興注入持久的文化活力。

（文/徐穎、郭雅如 圖/“益路黔行，語(yǔ)潤(rùn)苗音”實(shí)踐隊(duì)）